在特教岗位从教8年来，余姚市特殊教育中心教师徐闻怿始终围绕“仁爱特教，普特融合”的指导思想开展教育教学，关注特殊学生思想道德素质的发展，并坚持不懈地探索特殊学生的德育方式。徐闻怿把青春和抱负倾注在她所热爱的事业上，用实际行动赢得了家长的信任和孩子的喜爱。

　　2012年刚进入特教中心担任教学一线工作时，徐闻怿偶尔也会感到茫然，不知道如何正确面对学生的突发情绪。为此，徐闻怿虚心向前辈学习先进的教学经验，通过参加各项教研活动及校内外培训，不断提高自身的教学水平，应对特殊孩子的问题行为日渐得心应手。

　　在日常教育教学中，徐闻怿以心理学和特殊教育学为切入点，对班级内存在问题行为的学生开展个案研究，矫正自闭症学生的不良行为，由此撰写的德育案例获市第十六届中小学心理健康教育优秀论文一等奖。

　　徐闻怿将德育工作贯穿教育的各个环节。“特殊孩子有注意力短暂、记忆迟缓的缺陷，只有让他们亲身实践，才能有深刻的体会。”徐闻怿说，“学校开设了彩虹超市，我们班有两名学生是收银员，周三中午在这里工作赚取‘工资’，其他孩子通过认真学习、做好事等途径获得超市代币来购买自己喜欢的零食和学习用品，这样做可以大大提升孩子们的生活技能。”

　　如今，身为特教中心综合组教研组长，徐闻怿积极开展教研活动，努力进行校本研修实践。年初居家学习期间，徐闻怿制作了特殊儿童心理辅导、自闭症儿童问题行为和居家康复训练等微课，通过“停课不停学”空中课堂执教生活数学、生活适应等课程。