“像爱自己的孩子一样，关爱每一名学生。”余姚市第一实验小学语文教师唐波每天都怀揣着这样一份爱心走进学校，走近学生。

　　从教34年，在班主任的岗位上坚守了30年，唐波总是以母亲、心理辅导师、班主任三种身份出现在学生面前。她让课间喜欢吵闹的学生去当纪律组长，结果原来的“吵客大王”不见了；她保护学习成绩不尽如人意的学生的自尊心，引导他们阳光、自信；她循循善诱、谆谆教导，让一名有偷窃癖的学生改掉了坏毛病，成了一名优秀的体育生……在她的眼里，每一名学生都需要精心呵护，因为他们都是祖国最好的未来。

　　“在我眼里，没有差生，只有差异生。”在日常教学工作中，唐波特别关注“学困生”“德困生”，鼓励他们自信地面对生活。曾经有一名低年级的女生，每次做作业不但字迹潦草，而且作业质量也不太好。为此，在一次班干部轮换中，唐波直接“点将”让这名女生担任宣传委员，每天在黑板上抄写“每日一拼”。虽然这名女生的字歪歪扭扭，但是在老师和同学的鼓励与帮助下，她不断进步。渐渐地，这名女生重视起了书写质量，暗暗下功夫，书写质量和作业质量都有了明显提升。让唐波感到高兴的是，如今，这名女生已经当了一名幼儿园老师，还经常抽空去看望她。

　　“三尺讲台特别神圣，它对人的影响可以说是终身的，所以我从事教师这个职业去影响一批孩子，帮助他们成为更好的自己。”唐波始终相信每一名学生都有成才的潜质，她也非常愿意做学生成长路上的“引路人”。曾有一名学生来自单亲家庭，从小由奶奶带大。这名学生有个拿同学零食的坏毛病。处理这件事并不容易，如果处理不当，当事学生的自尊受损，甚至人生道路越走越歪。“这名学生跳高特别好，我让全班同学去看她参加跳高比赛，树立她在同学心中的好形象，平时我也会多关心她，送给她一些零食和水果，同时教育她不能随便拿别人的东西。”现在，这名学生已经被保送到一所专业体校去学习了。

　　“每一名学生都是班级的小主人。”唐波将树立良好班风放在班级建设工作的首位。她认真钻研业务，创新教学方法，她所带的班级曾被评为市文明班级、市书写教育先进班级，年年被学校评为“良好班集体”“实美班级”。不仅如此，唐波还主动钻研业务，撰写了大量的教学论文。其中《巧手“折”出的合作之花》在浙江省智慧班主任优秀案例评选中获得三等奖，还有许多论文刊登在各级专业教学杂志上。她也曾先后获得了宁波市教科研先进个人、市语文骨干教师、市优秀教师等荣誉。

　　“我现在52岁了，仍然坚持在班主任的岗位上，虽然班主任工作繁忙、细碎，但是我始终敬畏这份工作，对这份工作满怀激情，无怨无悔。”唐波动情地说。