学校是儿童友好城市建设的重要实践基地。为儿童健康成长营造多样化、多层次发展需求的教育环境，是学校的责任更是教育的使命。五乡镇宝幢幼儿园90%的儿童属于外来随迁子女，来自贵州、安徽、湖南、四川等地，父母多为外来务工人员。受经济、文化以及社会背景等影响，部分儿童获得的教育支持存在不均衡和弱化问题。如何让这群“贵州小茅台”“湖南小辣椒”通过高质量教育生活跨越城乡、走向未来？

在五乡镇社会事务和妇联精心指导下，宝幢幼儿园将儿童友好理念深入到日常教育实践，基于年龄特点和发展情况量身定制服务或活动，目前已开展儿童友好主题活动12场，重点打造了10个主场景和14个子场景，涵盖教育、娱乐、艺术、自然等领域。

一、书香无界，开启阅读“视”界

近两年幼儿园积极筹款，在教育部门、慈善总会、镇政府及爱心企业等共同努力下，2024年12月近3302一体化设计的“太阳花童书馆”应运而生，除了主体阅读大空间，还有滑滑梯、涂鸦墙、乐高、书法等思维、艺术、体育相融合的五育空间，拓展了儿童阅读空间价值和变化可能性。同时，童书馆向随迁家庭提供亲子阅读服务，每周五吸引大批家庭。幼儿园还专门设置“家长阅读区”，提供各类亲子教育类指导用书，帮助家长掌握科学育儿的理念和方法。

据调查，幼儿园儿童在阅读兴趣、时间和家庭支持上均有显著变化，较童书馆成立前均提升28%以上，阅读数量与质量实现双提升。“太阳花童书馆”不仅改善儿童和家长阅读环境，更解决了幼儿园随迁儿童看书难的“最后一公里”问题，成为“家门口的图书馆”。

二、多元空间，滋养“童心”生活

为了进一步拓展随迁儿童的生活视野和空间，幼儿园积极打造多元儿童发展场域。生态小农场成了孩子们游戏、生活、探究的乐园，孩子们可以化身饲养员共筑小兔爱心屋；可以化身小厨师体验野炊的乐趣；也可以化身小小科学家观察昆虫、植物生长....除了室外空间，幼儿园还充分利用室内场地创设生活吧、木工房、涂鸦墙、乐高桌、家乡一条街等游戏场景，促进儿童多领域发展。此外，为了进一步提升随迁儿童的归属感，幼儿园每月开展集体生日会，每年举办不同形式的成长礼等，同时将空间从园内拓展到了园外，开展田园行动、地铁探秘、走进军营等活动。多元空间的打造进一步增加了随迁与本地儿童的双向互动，拉近了彼此的距离，让每一个儿童享受同等优质的教育环境和资源，在彼此尊重、互爱互助、共融共长的氛围中快乐成长。

三、儿童参与，“育”见儿童发展

在“一米视角”理念下，幼儿园将儿童作为“环境的主人”参与幼儿园的环境创设与布置，处处都体现着“萌娃当家的味道”。除了环境创设，幼儿园积极赋予儿童参与幼儿园大事小事的权利，鼓励儿童积极表达自己的想法和感受，同时参与幼儿园各项事务。如开展“一周一播”国旗下礼仪主题讲话、一月一次儿童议事会、一年一次的礼仪宝宝竞聘会，参与幼儿园“有礼徽章”设计等。在这个过程中儿童的潜力和能量不断被激发，“尊重儿童赋予儿童权利”在这里被看见和实现。

宝幢幼儿园相关负责人表示，“儿童友好学校是未来教育发展的趋势。”幼儿园将继续秉承“一米视角”理念 ，通过打造安全、趣味的友好空间，开设多元、个性的教育服务，协同家园、社区等多方力量最大程度支持和满足儿童多元化发展。通过综合利用、错时利用园内更多公共空间设施，为周边儿童创设尊重、平等、包容的学习成长空间，让“一米视角”从理念到实践最后走向实效。